尊敬的MCPS家長、監護人和社區民眾:

我希望您和孩子渡過了一個美好的春假、能夠稍事休息並享受在一起的空閒時光。雖然我們中有很多人也許覺得春假轉瞬即逝, 但是其他人已經卻迫不及待地想要恢復他們熟悉的作息, 即上學和從事每天的項目、體育運動或學習。每個家庭都不一樣。

我們知道, 家庭聚會、節日慶祝活動和旅行、以及蒙郡不斷增漲的病例會帶來感染COVID的更高風險。讓我們繼續保持警惕, 儘量讓學校不出現COVID病例。請鼓勵您的孩子接受檢測、報告結果、並在生病時留在家裡。而且和往常一樣, 要尊重那些出於謹慎而選擇戴口罩的人。

在學生和教職員返回教室和學校之際, 我希望您了解, 我們有多麼重視社區的福祉-因為心理健康很重要! 這對我很重要。這對我們的學校系統很重要。我希望學校社區的民眾能夠花時間關心自己在學校和家裡的心理健康。

這是本學年的最後一段時間。學校裡的每個人都會為學生和家庭提供支持—我希望我們提供的支持能讓社區在社交、情緒和學業上茁壯成長。

在過去的幾週裡, 我聽到了學生們響亮且清楚的心聲: Sam和Himanshu等學生當著教育委員會的面呼籲我們作為成人, 要優先考慮福祉。我聽到學生請求他們能夠傾心信任的成人相信他們、激勵他們要自信、並幫助他們聯繫更多的資源。我知道學生們也請求我們從不同的角度思考如何安排他們在學校的時間。學生需要時間來減壓。他們請我探討可以在非上課時間進行的更多活動, 讓他們可以專心充電。

我們的學生並不是唯一需要優先考慮心理健康的人。教職員也需要尋求平衡, 讓他們能夠照顧自己。他們希望為學生提供最好的服務, 這就需要足夠的時間來準備他們應當做的事。我們必須推進和鼓勵成人對健康的關注。

雖然心理健康和社交-情緒健康長期以來一直都是學校生活的一部分, 但是在COVID-19過後, 它們變得越來越重要。對於我們已經採取的措施, 我們感到非常驕傲:

• 社交-情緒課程大綱, Leader in Me。
• 更多的輔導員, 包括支持多語言初學者向學校系統過渡的輔導員。
• 在所有學校內設置的家長社區協調員和學生福祉團隊。
• 通過指導和教職員的更多培訓, 擴大恢復性公義支持。

  我們還在努力:

• 為所有高中招聘和安排社工。
• 在更多學校推出Leader in Me社交-情緒課程大綱。
• 通過指導和教職員的更多培訓, 擴大恢復性公義支持。
• 探索招聘更多心理學家和輔導員進入學校的創新方法。
• 制定策略, 做到每天在每一所學校都提供健康活動。
• 增加練習正念的地方和實踐操作。

  校舍內的每個人都在確保學生獲得成功。在我們跨入學年的最後幾週之際, 如果您的孩子感到焦慮、緊張、擔憂、有點迷茫、甚至是興奮—這些都是正常的感受。但是, 如果孩子覺得無法通過健康方式管理這些情緒的話, 請與孩子的學校聯繫, 鼓勵他們與學校輔導員或他們信任的其他成人交談, 我們將協助他們獲得他們需要的幫助。

我渴望與您一起找到最好的解決方案, 以確保社區的所有民眾都感到安全、自信、並享有每一個學習的機會。我將繼續聽取您的意見, 包括通過一系列即將舉行的社區對話會, 討論我們如何共同支持我們的孩子。

致禮,

Monifa B. McKnight, 教育學博士
代理教育總監