Atualizações do Conselho de Educação:
6 de Fevereiro de 2026

Na sessão de trabalho de 5 de fevereiro, o Conselho de Educação analisou recomendações sobre os limites das escolas do ensino médio, um estudo dos limites das escolas do ensino fundamental I em todo o condado e um novo plano de matemática do Pré-K à 12ª série. Fevereiro também marca o Mês da História Negra, e o Conselho homenageou o legado da história negra no Condado de Montgomery, refletindo sobre as raízes educacionais na Igreja Scotland A.M.E. Zion. Na reunião administrativa de 22 de janeiro, o Conselho aprovou atualizações dos calendários escolares de 2026–2027 e das taxas de matrícula da escola de verão, adotou mudanças nas políticas fiscais e de investimento, analisou as posições legislativas para 2026 e celebrou as conquistas de alunos e escolas.

Mês da História Negra | Limites Escolares Propostos | Limites Escolares do Ensino Fundamental I | Caminhos de Matemática | Calendário Escolar de 2026–27 | Escola de Verão | Política DAA | Política DIG | Política GIG | Atualização Legislativa | Prêmios por Serviços Distintos à Educação Pública | Celebrações

Mês da História Negra: Celebrando o Legado do Condado de Montgomery

O Mês da História Negra chegou, um momento para celebrar a coragem, a criatividade e o impacto duradouro de pessoas e comunidades negras no Condado de Montgomery e além.

Neste mês, o Conselho de Educação convida você a refletir sobre as histórias que lançaram as bases para gerações de aprendizado, liderança e comunidade. Começamos pela Igreja Scotland A.M.E. Zion, em Potomac, construída em 1924 por pessoas anteriormente escravizadas e seus descendentes. Muito antes da existência de escolas formais, essa igreja serviu como um farol de educação, empoderamento e oportunidades, com paredes que ecoaram a determinação e os sonhos daqueles que vieram antes de nós.

Junte-se a Nós para assistir a Echoes of the Ancestors (Ecos dos Ancestrais), uma homenagem às raízes que moldaram nosso passado, às lições que orientam nosso presente e à inspiração que nos conduzirá ao futuro. Que honremos esse legado não apenas lembrando-o, mas também transformando-o em ação em nossas escolas, vizinhanças e em nossos corações.

Superintendente Propõe Ajustes nos Limites Escolares e Planos Futuros para o Ensino Médio

O superintendente Thomas Taylor apresentou suas recomendações sobre os limites escolares, incluindo uma Opção B modificada para a reabertura da Charles W. Woodward High School e uma Opção H modificada para a transferência da Thomas S. Wootton High School. O Conselho de Educação está agora analisando essas recomendações e continua a coletar contribuições da comunidade.

Os membros da comunidade são incentivados a enviar depoimentos e a participar das próximas audiências públicas: 

• Audiência Pública nº 1 – Crown/Damascus: segunda-feira, 23 de fevereiro de 2026 | 17h00
  

• Audiência Pública nº 2 – Woodward/Northwood: terça-feira, 24 de fevereiro de 2026 | 17h00
  

• Sessão de Trabalho nº 2: terça-feira, 3 de março de 2026 | 10h00
  

• Audiência Pública nº 3 – CIP: segunda-feira, 9 de março de 2026 | 17h00
  

• Audiência Pública nº 4 – CIP: terça-feira, 10 de março de 2026 | 17h00
  

• Sessão de Trabalho nº 3: quinta-feira, 12 de março de 2026 | 10h00

O Conselho tomará a decisão final em votação agendada para 26 de março. 

Assista à apresentação realizada na sessão de trabalho de 5 de fevereiro.  

MCPS Propõe Estudo de Limites Escolares do Ensino Fundamental I em Todo o Condado para Enfrentar Mudanças de Matrícula

MCPS propôs ao Conselho de Educação um estudo dos limites escolares do ensino fundamental I em todo o condado, citando a queda na matrícula, o subaproveitamento de prédios de escolas de ensino fundamental I e II, e pressões fiscais de longo prazo. Embora as escolas do ensino médio ainda estejam acima da capacidade neste ano, isso não ocorrerá a partir do outono de 2027. MCPS projeta quase 20.000 vagas excedentes nos níveis de ensino fundamental I e II até 2032, o que levou a equipe a recomendar o estudo de possíveis consolidações, ajustes de limites e modelos escolares.

Cronograma recomendado:

• Primavera de 2026: Conselho aprova o escopo do estudo após audiências públicas

• Maio de 2027: Conselho decide sobre possíveis consolidações de escolas

• Maio de 2028: Conselho adota as atribuições finais de limites escolares

• Agosto de 2029: Novos limites escolares entram em vigor para o ano letivo de 2029–30

A participação pública ocorrerá ao longo de todo o processo para garantir transparência e contribuição da comunidade. Saiba mais. 

Novo Caminho de Matemática do Pré-K à 12ª Série

MCPS apresentou um plano para modernizar o ensino de matemática do Pré-K à 12ª série, incluindo um percurso de Álgebra Integrada, blocos diários de matemática de 60 minutos do Kindergarten à 8ª série e um sistema multinível de apoio para preparar alunos para cursos avançados e futuras carreiras.

O Conselho discutiu o plano, levantando preocupações sobre os desafios da implementação inicial, a necessidade de formação robusta para professores, tempo dedicado a intervenções no ensino primário e relatórios claros e transparentes para as famílias. Os membros também enfatizaram a importância de proteger os horários dos alunos, para que o aumento do tempo de matemática não reduza o acesso a disciplinas eletivas ou a programas especializados.

Confira a apresentação de MCPS. 

Conselho Aprova Emendas Técnicas aos Calendários Escolares de 2026–2027

Em sua reunião administrativa de 22 de janeiro, o Conselho aprovou emendas técnicas aos calendários do ano letivo de 2026–2027 já adotados, com o objetivo de equilibrar melhor os dias instrucionais entre os períodos de avaliação. As mudanças transformam o dia não instrucional anteriormente programado para 11 de setembro de 2026 em um dia instrucional regular para alunos e funcionários e transferem um dia não instrucional de 21 de abril de 2027 para 22 de abril de 2027.

Como resultado, a duração dos períodos de avaliação foi ajustada para escolas tradicionais e inovadoras, mantendo-se o número total de dias instrucionais. 

Calendário Tradicional / Calendário Inovador 

Taxas de Matrícula da Escola de Verão de 2026 Aprovadas

As taxas do Programa de Escola de Verão de 2026 foram aprovadas pelo Conselho. O plano deste ano concentra-se na recuperação acadêmica, na aceleração de créditos e no apoio a alunos de escolas Título I e a serviços de educação especial.   

Taxas de matrícula da Escola de Verão de 2026

As taxas aprovadas incluem opções escalonadas para garantir que os programas permaneçam acessíveis:   

Esses programas foram concebidos para manter os alunos no caminho certo para a conclusão do ensino médio, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades fundamentais para o sucesso no ensino pós-secundário, em consonância com o Plano Estratégico de Prontidão para o Futuro de MCPS. 

Supervisão Fiscal Atualizada (Política DAA)

O Conselho adotou oficialmente emendas à Política DAA do Conselho, Responsabilidade e Controle Fiscal. Esse esforço atualizado concentra-se na proteção dos recursos públicos por meio de:

• Supervisão aprimorada: Novos controles internos garantem que os recursos sejam geridos com o máximo de integridade.

• Monitoramento proativo: O superintendente passará a apresentar relatórios analíticos mensais para identificar e tratar precocemente questões orçamentárias.

• Padrões rigorosos: Protocolos mais claros foram estabelecidos para transferências orçamentárias e o uso de recursos suplementares.

• Participação da comunidade: A política final reflete contribuições coletadas de alunos, funcionários e do público.

Modernização das Estratégias de Investimento (Política DIG)

Eficiência e segurança são os princípios que orientam as atualizações recentemente aprovadas da Política DIG do Conselho, Investimentos do Fundo Operacional. Os principais destaques incluem:

• Investimentos baseados em prioridades: Todos os investimentos agora devem atender a critérios rigorosos de prudência, segurança, liquidez e retorno de mercado.

• Gestão centralizada: MCPS irá consolidar os saldos de caixa para melhorar a administração e a eficiência de preços.

• Ética e controle de riscos: A política reforça as normas sobre conflitos de interesse e proíbe a tomada de empréstimos exclusivamente para fins de investimento.

Garantia do Financiamento da Aposentadoria (Política GIG)

Para assegurar a sustentabilidade de longo prazo dos benefícios dos funcionários, o Conselho aprovou atualizações à Política GIG do Conselho, Financiamento do Sistema de Aposentadoria/Pensão. As mudanças significativas incluem:

• Supervisão estratégica: Os ativos são administrados por um Conselho de Curadores de Investimentos, garantindo que sejam utilizados exclusivamente no interesse dos participantes.

• Rigor atuarial: Relatórios anuais de avaliação, elaborados por empresas credenciadas, passarão a orientar as recomendações orçamentárias e os percentuais de financiamento.

Atualização Legislativa: Posições do Conselho Sobre Projetos de Lei de Educação de 2026

O Conselho de Educação do Condado de Montgomery analisou vários projetos de lei importantes da sessão legislativa de 2026. O Conselho adotou as seguintes posições para defender alunos, funcionários e comunidade de MCPS:

Projetos de Lei Apoiados com Emendas

• HB 14: Denúncia de Intimidação e Assédio – Apoio com emenda para alinhar o cronograma de divulgação pública aos processos de verificação do estado, garantindo a precisão dos dados.

• HB 64: Força-tarefa de financiamento da educação – Apoio com solicitação de esclarecimento para que a força-tarefa analise o financiamento de populações específicas de alunos (por exemplo, Educação Especial e Aprendizes de Inglês), além do crescimento geral da matrícula.

• HB 102: Matrícula antecipada para famílias militares – Apoio com emendas para garantir que os serviços de educação especial comecem imediatamente assim que o aluno esteja fisicamente presente na escola, em total conformidade com as leis estaduais e federais.

• HB 128 / SB 299: Cães de terapia nas escolas – Apoio com emenda para alterar a exigência de “exigir” para “permitir” que conselhos locais autorizem cães de terapia. Essa mudança reconhece o benefício potencial dos cães de terapia para o bem-estar mental de alunos e funcionários, ao mesmo tempo em que preserva o controle local dos sistemas escolares em todo o estado.

Projetos de Lei Apoiados

• HB 340: Acordo interestadual de licenciamento de psicólogos escolares – Apoio à adesão a um acordo interestadual para reduzir barreiras de emprego para psicólogos escolares. Isso permite que profissionais de estados membros (como Virgínia Ocidental e Delaware) atuem em Maryland com mais facilidade, enfrentando a escassez crítica de pessoal.

• HB 160: Proibição de nomes confederados – Apoio à proibição estadual de nomear propriedades públicas com nomes de figuras confederadas, reafirmando o compromisso do Conselho com equidade e inclusão.

• HB 288/SB 218: Autoridade de emergência do Superintendente Estadual – Apoio à concessão de autoridade ao Superintendente Estadual para declarar estados de emergência relacionados à educação durante interrupções prolongadas.

• HB 326: Sistema de denúncias anônimas – Apoio à criação de um sistema administrado pelo estado para que alunos e funcionários relatem anonimamente preocupações com a segurança.

• HB 352: Flexibilidade de subsídios para artes – Apoio para permitir que escolas em áreas de alta pobreza utilizem recursos específicos de subsídios para apoiar programas de ensino de artes.  Atualmente, o uso desses recursos para esse fim é permitido apenas até 2027.

Legislação Contestada

• SB 158: Relatório de Rotas Alternativas Seguras –  O Conselho votou contra esse projeto de lei (5 a favor da oposição, 3 abstenções) devido ao impacto fiscal significativo e a preocupações de responsabilidade consideradas excessivas relacionadas a rotas de caminhada fora do controle das escolas.

• Preservação da Autonomia Local – O Conselho também se opõe a vários mandatos para preservar a tomada de decisões locais, incluindo HB 73 (currículo de natação), HB 163 (políticas sobre dispositivos eletrônicos pessoais), SB 51 (câmeras de vídeo em salas de aula de educação especial) e HB 140 & HB 355: (mandatos estaduais sobre vagas no Conselho e currículo). 

Discussões detalhadas desses projetos de lei podem ser vistas nas reuniões de 22 de janeiro e 5 de fevereiro. 

Nomeações Abertas para as Homenagens por Serviços de Destaque Prestados à Educação

O Conselho de Educação está aceitando indicações para seus Prêmios de 2026 por Serviços Distintos à Educação Pública, que homenageiam indivíduos, grupos e empresas que causaram um impacto duradouro na experiência educacional no condado. Os prêmios serão apresentados nas seguintes categorias:

Parceiro Empresarial

Parceiro Comunitário

Voluntário de Serviço Escolar

Prêmio de Serviço Estudantil

 As indicações serão aceitas até as 17h de segunda, 9 de março.

 Formulários de indicação: English | español | français | 中文 | Português | 한국어 | tiếng Việt | አማርኛ

Saiba mais.

Celebrações e Reconhecimentos da Reunião de Negócios do Conselho de 22 de Janeiro de 2026

Dia Internacional da Educação

A membro do Conselho Karla Silvestre reconheceu o Dia Internacional da Educação, destacando a educação como um direito humano fundamental e um motor de equidade e oportunidades. O Conselho homenageou Daniel Yip por sua liderança no avanço de práticas inclusivas e na ampliação do acesso a ensino de alta qualidade para alunos multilíngues.

Escola "Blue Ribbon" de Maryland – Diamond Elementary School

A membro do Conselho Julie Yang reconheceu a Diamond Elementary School por receber a designação de Maryland Blue Ribbon School, em reconhecimento à excelência acadêmica e ao sucesso na redução de lacunas de desempenho. Celebrando seu 50º aniversário, a conquista da Diamond reflete a dedicação de seus educadores, alunos e famílias, além de uma forte cultura de inclusão.

Escola "Blue Ribbon" de Maryland – Wilson Wims Elementary School

A presidente do Conselho Grace Rivera-Oven reconheceu a Wilson Wims Elementary School como uma Maryland Blue Ribbon School, celebrando seu sólido desempenho acadêmico, a cultura escolar inclusiva e o compromisso com o sucesso dos alunos. A homenagem reflete uma liderança intencional e um legado enraizado na equidade e na comunidade.

Mês da Herança Muçulmana Americana

O superintendente Dr. Thomas Taylor celebrou o Mês da Herança Muçulmana Americana, homenageando a história, a cultura e as contribuições de muçulmanos americanos e reafirmando o compromisso de MCPS com a inclusão e o sentimento de pertencimento. Os líderes comunitários Jewru Bandeh, Samira Mohammad Hussein e Mumin Barre foram reconhecidos por sua liderança, defesa e serviço a alunos, famílias e comunidades em todo MCPS.

Próximas Reuniões

Terça, 10 de fevereiro, Comitê de Gestão Fiscal (17h30)

Quarta, 11 de fevereiro, Comitê Consultivo do Conselho sobre Comunicação e Envolvimento com a Comunidade (18h30)

Quarta, 18 de fevereiro, Comitê de Planejamento Estratégico(10h)

Quinta, 19 de fevereiro, Reunião de Negócios do Conselho (16h) 

Mantenha-se Conectado

Envolva-se conosco por meio de audiências públicas e comentários públicos. 

Siga-nos no Facebook, Instagram, Bluesky, e X 

Envie-nos um e-mail: boe@mcpsmd.org