
10월 22일 회의에서, Montgomery County 교육위원회는 MCPS의 미래를 만들어갈 주요 조치 사항과 전략적 업데이트를 논의했습니다. 교육위원회는 포괄적인 2027–2028 학습 프로그램를 승인하기로 의결했으며, 학생들이 이수할 수 있는 교과목, 이수 체계 및 진로 경로에 대해 논의했습니다. 또한, MCPS 관계자들은 읽기 및 수학 전반에 걸친 초기 진단 벤치마크 평가 결과를 상세히 다룬 제1분기 학생 학업 성취도 업데이트 보고를 발표했습니다. 교육위원회 신규 안건 순서에서, 교육위원회 학생의원(SMOB)은 에티오피아 새해(Ethiopian New Year)를 공식 학사 일정에 반영하자는 안건을 발의했습니다.
학습 프로그램 승인| 학업 성취도 평가 데이터 | 공청회 정책 | 교육위원회 신규 안건 | EdTalk | 향후 회의 일정 |
교육위원회는 모든 고등학교에서 수준 높은 심화 교과과정에 대한 공평한 접근성을 보장하기 위해 교육구 전역의 표준 기준을 도입하는 교육감의 2027–2028 학습 프로그램 권고안을 공식 승인했습니다.
주요 세부사항:
업데이트된 교과목 분류 및 내신 평점(GPA) 가중치: 교과목 간의 명확한 구분을 위해 다음과 같이 과목별 정의가 개정되었습니다. 학년 수준(On-Level)-가중치 0.0 부여, 우등(Honors)-가중치 0.5 부여, 그리고 AP, IB, Dual Enrollment(이중 등록)을 포함한 수준 높은 과목(Advanced-Level)-가중치 1.0 부여.
기준 기반 자동 등록(Criteria-Based Auto-Enrollment): 수강 신청 시 학생의 관심사가 여전히 최우선 순위로 고려됩니다. 접근성을 확대하기 위해, 특정 학업 기준을 충족하는 학생(예: 이전 일반 과정에서 B 학점 이상 취득, 주정부 평가 통과, 또는 AP 잠재력 입증 등)은 교사의 추천서 없이도 Honors 또는 Advanced 과정에 자동으로 등록됩니다.
AP Capstone Diploma 확대: 모든 지역에 균등한 기회를 제공하기 위해, 현재 전체 IB Diploma Programme을 운영하지 않는 모든 고등학교로 AP Capstone 프로그램(AP Seminar 및 AP Research)이 확대 도입됩니다.
지역 센터 프로그램 및 교과과정 표준화: 주로 예술, STEM, 진로 연계 학습(Career Connected Learning) 등의 분야에서 6개 지역 센터 프로그램을 지원하기 위해 약 550개의 신규 교과목이 활성화된 반면, 약 475개의 노후화되거나 중복된 교과목 목록은 비활성화되었습니다.
승인된 2027-2028 학년도 학습 프로그램 전문을 확인해 보시기 바랍니다.
MCPS 지도부는 학생들의 학업 성장 추이와 교수·학습 역량 강화 전략을 조명하며 읽기 및 수학 영역의 가을학기 2026 기준선(baseline) 데이터를 발표했습니다. 교육위원들은 보다 명확한 데이터, 목표에 따른 중재 제공, 그리고 가시적인 학업 성취도 향상의 필요성을 강조했습니다.
초기 문해력(DIBELS): K-3학년 학생의 61.2%가 기초 읽기 벤치마크를 충족했습니다. 여러 학생 집단 전반에서 성과가 향상되었음에도 불구하고, 초기 다중언어 학습자(Emergent Multilingual Learners) 및 특수교육 지원을 받는 학생들 간의 격차는 여전히 존재하는 것으로 나타났습니다.
수학(mCLASS & MAP-M): 초기 mCLASS Math 결과에 따르면, K–5학년 학생의 51.9%가 성취 벤치마크를 충족하거나 초과 달성한 것으로 나타났습니다. 중학교의 경우, MAP-M 결과가 6학년 27.7%에서 8학년 51.2%까지 다양하게 나타나, 학생들의 학업 성취도 및 초등학교에서 중학교로의 진학 전환기 적응에 대한 의문과 논의가 제기되었습니다.
교육위원회 의견 및 향후 계획: 교육위원들은 학년별 및 학생 인구통계학적 특성별로 세분화된 보다 상세한 학교별 다년도 데이터를 요청했습니다. 위원들은 특히 흑인 및 라틴계 학생들 사이에 지속되는 학업 성취도 격차를 해소하기 위한 구체적인 전략과 더불어, 어떠한 교수·학습 지원이 실질적인 성과 향상으로 이어지고 있는지에 대한 명확한 근거를 요구했습니다. 위원들은 또한 시의적절한 가정 의사소통, 가정에서 활용할 수 있는 실질적인 학습 자료 제공, 그리고 맞춤형 학습 지원에 대한 지속적인 추적관찰의 필요성을 강조했습니다. 교육구 집행부는 수업 역량 강화, 맞춤형 학생 지원 제공, 교사 코칭, 그리고 학부모를 위한 보다 종합적인 학생 학업 성취도 통지서 제공에 대한 세부 계획을 설명했습니다.
MCPS 관계자가 교육위원회에 보고한 프레젠테이션 영상 시청하기
교육위원회는 현재 두 건의 정책 초안에 대한 주민 의견을 수렴하고 있습니다. 지역 주민 여러분께서는 개정안 내용을 검토하시고, 2026년 11월 6일 마감일 전까지 의견을 제출해 주시기 바랍니다.
정책 IPD (체험 학습 프로그램, 현장학습, 학생 단체 여행): 교육 목적의 이동 학습, 교외 연수 프로그램 및 학생 여행에 관한 가이드라인과 기준을 규정합니다.
정책 BLB (이의 신청 및 청문 절차 규칙): 교육위원회에 제기되는 이의 신청(Appeals) 및 청문회(Hearings)를 관할하는 절차 규칙을 규정합니다.
의견 제출 방법:
정책 초안 전문을 검토한 후, MCPS 주민 의견 수렴 정책 웹페이지를 통해 온라인 피드백 양식을 제출하실 수 있습니다.
교육위원회 학생의원인 Leul Dawit 위원은 2027–2028 학년도부터 에티오피아의 신년인 Enkutatash를 공식 MCPS 학사일정에 추가하는 결의안(안건 8.2)을 발의했습니다.
주요 안내 사항:
학사일정 표기 전용: 본 결의안은 Montgomery County 내 대규모 에티오피아계 주민사회의 문화적 배경을 널리 알리고 존중하기 위해, 교육구 공식 학사일정에 Enkutatash를 명시적으로 표기하는 방안을 제안하고 있습니다.
수업일수 영향 없음: 본 제안은 오직 학사일정 표기 및 인식을 위한 것으로, 학교 휴교, 수업 없는 날(재량휴업일), 또는 학사 운영 시간 단축 등으로 이어지지 않습니다.
향후 절차: 본 결의안은 신규 안건으로 상정되어, 교육위원회의 정식 검토 및 향후 논의를 위해 계류될 예정입니다.

Beverly Farms 초등학교, Somerset 초등학교, Travilah 초등학교가 주 및 전국 평가에서 보여준 학교의 뛰어난 성과와 주 평균 대비 학생 집단 간의 성취도 격차를 줄이는 데 거둔 성공을 인정하는, 2026-2027 메릴랜드 블루리본 학교(Maryland Blue Ribbon Schools)로 선정되었습니다. Maryland 블루리본 학교는 주 전역에서 23개의 모범 학교를 선정하여 시상했으며, 그중 12곳이 공립학교였습니다. 자세한 내용을 확인하고 학교에서 학생들에게 이 소식을 전하는 모습을 영상으로 시청하십시오.
MCPS 고등학교 입학 전형에 찾아오는 큰 변화.
8학년 자녀를 둔 학부모님께는 고등학교 프로그램 선택 과정이 다소 복잡하게 느껴질 수 있습니다. 최신 EdTalk 방송을 시청하여 새롭게 도입되는 MCPS 센터 프로그램에 대한 명확하고 알기 쉬운 답변을 확인세요.
교육위원회 위원장 Grace Rivera-Oven이 프로그램 책임자인 Anjali Wells, Jeannie Franklin과 함께 귀하의 거주 권역에서 제공되는 4년제 학업 심화 과정 및 올해 자녀의 지원 방법에 대해 나누는 대화에 함께해 보세요.
10월 26일 월요일, 케피털/자본 예산 및 CIP 공청회 제1회 (오후 5시)
10월 27일 화요일, 케피털/자본 예산 및 CIP 공청회 제2회 *온라인* (오후 5:00)
11월 2일 월요일, 케피털/자본 예산 및 CIP 공청회 제2회 (오전 10:00)
11월 9일 월요일, 특수 인구 위원회 (오전 9:00)
교육위원회는 모든 월례 교육위원회 정례 회의 및 워크숍에 대해 MCPS 케이블 채널과 YouTube를 통해 실시간 스페인어 동시통역을 제공합니다. 아울러 현장 참석자는 모든 회의에 대해 통역 서비스를 요청할 수 있습니다. 통역 서비스 신청은 회의 개최 최소 10일 전까지 제출하셔야 합니다. 교육위원회의 접근성을 높이고 지역사회와의 소통을 강화할 수 있게 되어 매우 기쁘게 생각합니다!
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