Novedades del Consejo de Educación:
22 de agosto de 2025

El Consejo aprobó la Plataforma Legislativa 2026 titulada Política con propósito. Potencial sin límites. Los miembros también hablaron sobre los avances en los estudios de límites geográficos para las escuelas intermedias y secundarias, así como de los planes para ampliar los programas académicos regionales en función de la opinión de la comunidad. Se presentó un marco actualizado de proyectos de capital para orientar futuras renovaciones escolares. El Consejo celebró el “Mes de Preparación para Kindergarten” junto con las familias de la Escuela Elemental College Gardens, destacando la educación temprana. Además, aprobaron el nuevo convenio colectivo con MCAAP para 2025–2028.

El Consejo de Educación inicia el “Mes de Preparación para Kindergarten” con una celebración especial

El Consejo de Educación del Condado de Montgomery encabezó una alegre celebración el 21 de agosto para conmemorar el Mes de Preparación para Kindergarten. Con la presencia de estudiantes, familias, educadores y aliados comunitarios, el Consejo reafirmó su compromiso con la educación de la primera infancia y con la importancia de comenzar con bases sólidas.

Junto con los futuros estudiantes de kindergarten y sus familias de la Escuela Elemental College Gardens, así como educadores y aliados comunitarios, el Consejo destacó la transición fundamental hacia kindergarten y el papel esencial que desempeñan  las familias  y las comunidades  en la preparación escolar y el éxito académico.

“Hoy es más que una ceremonia: es un hito para los niños, las familias y nuestra comunidad”, dijo la presidenta del Consejo, Julie Yang. “Kindergarten es el primer paso en una trayectoria de aprendizaje para toda la vida. Es donde surge la curiosidad, florecen las amistades y comienza la alegría de hacer preguntas”. 

La celebración recalcó el enfoque continuo del Consejo en garantizar acceso equitativo al aprendizaje temprano, apoyo a las familias y un comienzo escolar alegre y sin obstáculos para todos los niños.

Plataforma Legislativa 2026: Equidad, flexibilidad y preparación para el futuro

El Consejo aprobó su Plataforma Legislativa 2026, Política con propósito. Potencial sin límites., que define las prioridades de defensa del distrito para la próxima sesión de la Asamblea General de Maryland. Basada en el Plan Estratégico de MCPS, Preparados para el futuro: una visión audaz para el éxito de cada estudiante, la plataforma refleja el compromiso del Consejo con la equidad, el acceso y las políticas centradas en los estudiantes.

La plataforma se enfoca en cuatro áreas clave:

• Una revisión periódica de los requisitos de graduación de la escuela secundaria para alinearlos mejor con las necesidades actuales de los estudiantes.

• Un modelo basado en necesidades para la financiación de exámenes AP/IB, a fin de garantizar acceso equitativo y sostenibilidad a largo plazo.

• Mayor flexibilidad en el uso de fondos de las escuelas comunitarias.

• Cambios en las leyes sobre tiempo de instrucción que permitan a los distritos cumplir con 180 días o 1,080 horas.

Las áreas adicionales de defensa incluyen la preparación docente, los informes sobre tasas de graduación y las políticas de seguridad escolar.

Qué significa para los estudiantes y las familias:
La plataforma respalda políticas que impactan directamente a los estudiantes, como aumentar la capacidad de las escuelas comunitarias para brindar servicios académicos,  la financiación equitativa de los exámenes AP/IB y asegurar que los requisitos de graduación reflejen la realidad de los estudiantes de hoy. Estos cambios buscan fortalecer la experiencia educativa y aprovechar al máximo los recursos disponibles.

Próximos pasos:
El Consejo se reunirá con funcionarios electos para compartir más detalles sobre estas prioridades durante la Cumbre Legislativa el 15 de septiembre en la Escuela Secundaria Richard Montgomery.

Vea la reunión del Consejo del 21 de agosto y manténgase informado en www.montgomeryschoolsmd.org/boe.

Consejo de Educación y MCAAP: un nuevo capítulo firmado y sellado

El Consejo aprobó el nuevo convenio colectivo con la Asociación de Administradores y Directores del Condado de Montgomery (MCAAP) para los ciclos escolares 2025–2028. Ratificado por los miembros de MCAAP el 30 de mayo de 2025, el acuerdo actualiza el lenguaje del contrato para garantizar condiciones de trabajo justas y equitativas, promover la transparencia y apoyar la excelencia profesional.

La Dra. Christine Handy, presidenta de MCAAP, celebró el acuerdo como un hito de colaboración y progreso:

“Este contrato refleja la verdadera colaboración entre MCAAP y MCPS. Establece expectativas claras, mejora procesos clave como la dotación de personal y el pago de licencias por enfermedad, y lo más importante, protege el bienestar y los mejores intereses de nuestros miembros. Es increíble lo que podemos lograr cuando realmente trabajamos juntos”.

El acuerdo también aborda los procedimientos de reclasificación, preocupaciones sobre la carga de trabajo y ofrece mejoras en estipendios y suplementos, lo que representa un esfuerzo integral para apoyar a los administradores y directores escolares.

El Consejo analiza avances en estudios de límites escolares y expansión de programas

MCPS compartió actualizaciones sobre los Estudios de límites geográficos de las escuelas secundarias preparadas para el futuro y el Análisis de programas. Esta iniciativa respalda el acceso equitativo a educación secundaria de alta calidad y se alinea con el Plan Estratégico de MCPS.

Aspectos destacados:

• Avances en los estudios de límites escolares vinculados a la apertura de las escuelas secundarias Crown y Woodward en 2027–2028 y la reapertura de la Escuela Secundaria Northwood.

• Un resumen de los comentarios de la comunidad recibidos hasta ahora y cómo están informando las opciones de límites actualizadas.

• Una vista previa de recomendaciones de programas académicos ampliados, que incluyen propuestas de programas regionales tipo magnet en seis zonas del condado, con temas como ciencias médicas, ingeniería, Bachillerato Internacional, artes escénicas y más.

• Énfasis en la cercanía, el uso eficiente de los edificios escolares, transporte seguro y minimizar las interrupciones para las familias.

• Se continuará con la participación comunitaria mediante eventos, encuestas y comunicaciones escolares para recopilar más aportes antes de formular las recomendaciones finales.

Se espera que el Consejo reciba una recomendación final a principios de 2026, con la implementación gradual de los nuevos límites y programas a partir del ciclo escolar 2027–2028.

Más información y oportunidades de participación se compartirán con las familias durante el otoño.

Para más información, lea la presentación.

Marco para priorizar proyectos de capital

MCPS publicó un marco revisado para guiar cómo se priorizan los proyectos de capital en todo el distrito. El plan sustituye los Indicadores Clave de Instalaciones (KFI) por el Índice de Condición de Instalaciones (FCI) como métrica central, lo que ofrece un proceso más transparente y basado en datos. El marco también incorpora criterios adicionales como el uso de los edificios, la adecuación educativa y las necesidades de los estudiantes para garantizar un enfoque integral. Dado que por encima de la mitad de las escuelas de MCPS tienen más de 25 años de antigüedad, el plan describe una estrategia de 20 años enfocada en renovaciones, actualizaciones y reemplazos para modernizar la infraestructura y mejorar los entornos de aprendizaje. La participación y el aporte de la comunidad siguen siendo pilares clave del proceso.

Conozca más leyendo la presentación o visitando el nuevo sitio web de evaluaciones de condición de las instalaciones.

Reconocer lo que importa: el Consejo impulsa la salud y la herencia cultural

El Consejo aprobó el reconocimiento de varias conmemoraciones clave que promueven el bienestar, la inclusión y la participación de la comunidad escolar. Estas incluyen el Día Internacional de Concientización sobre Sobredosis (31 de agosto) y el Mes Nacional de Recuperación (septiembre), ambos orientados a aumentar la conciencia sobre la prevención del consumo de sustancias y el apoyo disponible. El Consejo también proclamó la Semana Nacional de Prevención del Suicidio (7–13 de septiembre), que incluye el Día Mundial de Prevención del Suicidio (10 de septiembre), para destacar los recursos de salud mental y reducir el estigma.

Otros reconocimientos incluyen el Día Internacional de la Alfabetización (8 de septiembre), el Mes de la Herencia Hispana (15 de septiembre–15 de octubre) y la Semana Nacional de las Artes en la Educación (14–20 de septiembre), cada uno resaltando la importancia de la alfabetización, la herencia cultural y las artes en el éxito estudiantil.

Para honrar la participación comunitaria, el Consejo declaró el 26 de septiembre como el Día Nacional de Reconocimiento a los Grupos de Padres en la Escuela, para celebrar el papel vital de los padres voluntarios en el apoyo a los estudiantes y las escuelas.

Próximas reuniones

Jueves, 4 de septiembre:  Sesión de trabajo del Consejo

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