規劃未來: 數據、對話和社區意見

MCPS的學生人數四十多年來首次出現下降趨勢。因此, 有些學校的校舍空間超出實際需求, 而其他社區的學生人數仍在持續增長。這意味著現在是時候從全郡的角度, 審慎檢視我們如何使用學校及相關設施, 並為所有學生規劃更美好的未來。

為什麼這很重要? 有效使用我們的學校和有限的資源意味著要把更多最重要的資源投入到學生最需要的地方: 優質的教學、完善的課程和協助每個學生茁壯成長所需要的服務與支持。這有助於我們讓每一所學校都能為學生提供卓越的學習體驗。

需要了解的重要事項: 這項工作將分為兩個不同的階段, 歷時兩年完成。

今年 = 關閉和合併。明年 = 學區界線。

第一階段: 審查數據並做出關閉和合併學校的建議方案 — 2026–2027

本學年, MCPS將評估全郡的小學和初中, 並建立一套明確、透明的框架, 作為考慮可能關閉和合併學校的依據。目標是依據該框架對學校進行審查, 並確定是否應當由教育總監向教育委員會建議關閉和合併學校, 以及關閉和合併哪些學校。

在這一階段不會進行全郡範圍內的學區界線研究。

將如何做出關閉和合併學校的決定?

我們知道, 學校可能關閉或與其他學校合併, 會讓家長提出重要的問題。目前尚未做出任何決定, 也沒有預先確定任何學校名單。這項工作的第一步是檢視數據和評估標準, 並聽取社區的意見。

獨立顧問將協助MCPS制定一套符合《馬里蘭州規章法》(COMAR)、《教育委員會政策FAA, 教育設施的規劃》和《 MCPS規章FAA-RA, 教育設施的規劃》的決策框架。該框架將考慮多種因素, 以及有關學校、設施、學生和社區的各類數據, 而不僅是註冊人數或學校可以容納的學生人數。

同樣重要的是, 在提出任何建議前, 家庭和社區都將參與這項工作。今年秋季的社區參與活動將有助於確定決策時所採用的評估指標和標準, 並提供機會, 讓大家討論學生的學習體驗、社區的優先事項和做出如此重大決策時必須權衡的各種取捨。這項流程旨在與受影響的社區進行廣泛接觸並徵求他們的意見, 同時納入各種不同的觀點。

待上述工作完成後, 教育總監將擬定一份建議方案, 並公開提交給教育委員會。在教委會做出最終決定之前, 家庭和社區民眾還將有另一次正式參與的機會, 可以通過參加公開聽證會和提交書面證詞表達意見。

第二階段: 全郡範圍內的學區界線研究— 2027–2028

在下一個學年, 待第一階段完成且MCPS根據學生人數及現有資源確定了適當的學校數量和佈局後, MCPS將在全郡範圍啟動小學的學區界線研究, 並對受影響的初中進行學區調整。

這將是另一個獨立的流程, 包括舉辦專門的公眾資訊說明會、制定學區界線方案、開展多輪社區意見徵詢、教育總監提出建議、舉行公開聽證會、最後由教育委員會做出最終決定。

我們尚有時間來審慎、妥善地推進這項工作: 這項為期兩年的流程所產生的任何變更, 預計要到2029–2030學年才會開始實施。

您的意見絕對是每個階段不可或缺的一部分—而且是在確定建議方案前就會納入考慮。

家庭、教職員、學生和社區民眾將有眾多機會參與在全郡各地舉行的活動, 包括實體和線上會議, 讓大家都能盡可能方便地參加。歡迎您參加多個場次的會議, 不過每個場次提供的資訊都相同。 

• 第1輪: 10月19日至11月2日
• 第2輪:11月30日至12月10日

接下來有大量工作要做, 也會有眾多討論、社區外展和參與活動。我們知道這些決定對家庭和社區至關重要, 因此絕不會倉促做出決定。我們將分享數據、說明標準、聽取社區意見, 並確保家庭能夠清楚了解這一流程如何從提供資訊和社區參與, 到形成建議, 並最終由教育委員會做出公開決定。

第1輪

顏色代碼: 綠色 = 虛擬會議; 藍色 = 實體會議

第2輪

顏色代碼: 綠色 = 虛擬會議; 藍色 = 實體會議

請收看7月16日教育委員會會議的展示簡報和視頻, 了解更多資訊。