Lập kế hoạch cho tương lai: Dữ liệu, Đối thoại và Tiếng nói Cộng đồng

Số lượng học sinh đăng ký theo học tại MCPS đang suy giảm lần đầu tiên sau hơn 40 năm. Kết quả là, một số trường học có nhiều chổ trống hơn mức cần thiết, trong khi các cộng đồng khác vẫn đang phát triển. Như vậy có nghĩa là đã đến lúc chúng ta cần xét một cách thấu đáo trên toàn quận về việc sử dụng các trường học và cơ sở vật chất hiện có, đồng thời lập kế hoạch cho một tương lai tốt đẹp hơn cho tất cả học sinh.

Tại sao điều này lại quan trọng? Việc sử dụng hiệu quả trường học và các nguồn lực giới hạn có nghĩa là việc tập trung nhiều hơn vào những yếu tố quan trọng nhất tại nơi học sinh cần đến: công tác giảng dạy chất lượng, các chương trình xuất sắc, cùng những dịch vụ và sự hỗ trợ giúp mọi học sinh phát triển toàn diện. Điều này giúp chúng tôi mang lại kinh nghiệm tuyệt vời cho học sinh tại mỗi trường học.

Điều quan trọng cần biết là: công việc này sẽ được thực hiện theo hai giai đoạn riêng biệt, kéo dài trong hai năm.

Năm nay = đóng cửa và hợp nhất. Năm tới = thiết lập rang giới.

Giai đoạn 1: Kiểm lại Dữ liệu và Đưa ra Đề nghị về Đóng cửa và Sáp nhập Trường học — 2026–2027

Trong năm học này, MCPS sẽ kiểm lại các trường tiểu học và trung học cấp II trên toàn quận, đồng thời xây dựng một khuôn khổ rõ ràng, minh bạch để xem xét việc có thể đóng cửa hoặc sáp nhập các trường học. Mục tiêu là đánh giá các trường học dựa trên khung tiêu chuẩn đó và xác định xem liệu có nên đề đóng cửa hoặc sáp nhập trường học hay không — và nếu có thì là những trường nào — để Giám đốc Học khu trình lên Hội đồng Giáo dục.

Không có nghiên cứu nào về ranh giới trên toàn quận được thực hiện trong giai đoạn này.

Các quyết định về việc đóng cửa và sáp nhập sẽ được đưa ra như thế nào?

Chúng tôi hiểu rằng khả năng một trường học phải đóng cửa hoặc sáp nhập với trường khác sẽ đặt ra những vấn đề quan trọng đối với các gia đình. Chưa có quyết định nào được đưa ra, và đây không phải là quy trình mà trong đó danh sách các trường đã được xác định từ trước. Công việc bắt đầu với dữ liệu, các tiêu chuẩn và ý kiến ​​đóng góp từ cộng đồng.

Một chuyên gia tư vấn độc lập sẽ giúp MCPS phát triển khuôn khổ quyết định phù hợp với Code of Maryland Regulations (COMAR), Board of Education Policy FAA, Educational Facilities Planning, và MCPS Regulation FAA-RA, Educational Facilities Planning. Khung này sẽ xem xét nhiều yếu tố cùng nguồn dữ liệu đa dạng về các trường học, cơ sở vật chất, học sinh và cộng đồng — chứ không chỉ đơn thuần dựa vào số lượng học sinh nhập học hay số chỗ trống hiện có.

Quan trọng không kém, các gia đình và cộng đồng sẽ tham gia vào quy trình này trước khi một khuyến nghị được đưa ra. Hoạt động tham vấn trong mùa thu này sẽ góp phần định hình các chỉ số và tiêu chí phục vụ công tác ra quyết định, đồng thời tạo cơ hội thảo luận về trải nghiệm của sinh viên, các ưu tiên của cộng đồng cũng như những sự đánh đổi đi kèm với các quyết định có tầm quan trọng lớn như vậy. Quy trình này được thiết kế để bao gồm hoạt động tiếp cận sâu rộng, thu thập ý kiến ​​từ các cộng đồng bị ảnh hưởng cũng như các quan điểm đa dạng.

Sau khi công việc đó hoàn tất, giám đốc học khu sẽ xây dựng và công khai trình bày một bản kiến ​​nghị lên Hội đồng Giáo dục. Sau đó, các gia đình và thành viên cộng đồng sẽ có thêm một cơ hội chính thức để tham gia thông qua các phiên điều trần công khai và ý kiến ​​đóng góp bằng văn bản trước khi Hội đồng đưa ra quyết định cuối cùng.

Giai đoạn 2: Nghiên cứu về Ranh giới trên Toàn quận — 2027–2028

Năm học tới, sau khi Giai đoạn 1 hoàn tất và MCPS đã xác định được số lượng cũng như cơ cấu trường học phù hợp với quy mô học sinh và nguồn lực hiện có, MCPS sẽ bắt đầu thực hiện nghiên cứu về ranh giới trường tiểu học trên toàn quận, cũng như điều chỉnh ranh giới cho các trường trung học cơ sở bị ảnh hưởng.

Đó sẽ là một quy trình riêng biệt, bao gồm các buổi cung cấp thông tin cho công chúng, xây dựng các phương án phân chia ranh giới, nhiều đợt lấy ý kiến ​​cộng đồng, đề xuất của giám đốc học khu, các phiên điều trần công khai và quyết định cuối cùng của Hội đồng Giáo dục.

Và vẫn còn thời gian để thực hiện việc này một cách kỹ lưỡng và hiệu quả: Mọi thay đổi bắt nguồn từ quy trình kéo dài hai năm này dự kiến ​​sẽ bắt đầu áp dụng từ năm học 2029–2030.

Tiếng nói của bạn thực sự là một phần của từng giai đoạn — và nó được đưa ra trước khi có khuyến nghị.

Các gia đình, nhân viên, học sinh và thành viên cộng đồng sẽ có nhiều cơ hội tham gia trên khắp toàn quận, với các buổi gặp mặt trực tiếp và trực tuyến được thiết kế nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho mọi người cùng tham gia. Bạn có thể tham dự nhiều hơn một buổi, nhưng nội dung của mỗi buổi đều giống nhau. 

• Đợt 1: Ngày 19 Tháng 10- Tháng 11 2
• Đợt 2: Ngày 30 Tháng 11- Tháng 12 10

Sẽ còn rất nhiều việc phải làm — cũng như nhiều cuộc thảo luận, hoạt động tiếp cận và kết nối cộng đồng đang chờ phía trước. Chúng tôi hiểu rằng những quyết định này có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với các gia đình và cộng đồng, và chúng tôi sẽ không đưa ra quyết định một cách vội vàng. Chúng tôi sẽ chia sẻ dữ liệu, giải thích các tiêu chí, lắng nghe cộng đồng và đảm bảo các gia đình có thể thấy được quá trình chuyển tiếp từ giai đoạn cung cấp thông tin và tham gia đóng góp ý kiến ​​sang giai đoạn đưa ra khuyến nghị, và cuối cùng là quyết định công khai của Hội đồng Giáo dục.

Vòng 1

Mã màu: Xanh lá = Họp trực tuyến; Xanh dương = Họp trực tiếp

Vòng 2

Mã màu: Xanh lá = Họp trực tuyến; Xanh dương = Họp trực tiếp

Tìm hiểu thêm bằng cách xem các slide và video từ cuộc họp ngày 16 tháng 7 của Hội đồng Giáo dục.