教育委員會最新消息:2024年10月23日

教育委員會本週討論了如何提高接受特殊教育服務的學生和多語言初學者的數學成績。展望未來, 教委會還聽取了策略規劃流程和2025-26學年校曆的報告。

如果您一直關注我們, 您應當了解, 教委會已經把提高學生的數學成績列入今年的頭等優先事項。接受特殊教育服務的學生和多語言初學者在達到數學標準上經常面臨挑戰。為了幫助這些學生在數學學習上取得成功, 我們需要採取全面的方法。

根據學區領導的介紹, 這個方法著重於理解數學, 以及接受特殊服務的學生的需求。重要的是要定期分析數據並調整教學方法, 以確保這些方法能有效支持學生的學習和進展。

這項重要工作不僅只局限於教室內。帶動社區參與討論有助提高認識、鼓勵承擔責任並促進團隊工作。所有這些因素對真正提高學生的數學技能至關重要。

MCPS為提高接受特殊服務的學生的學習成績正在做些什麼?

如果您希望了解我們如何支持多元學生在數學上取得成功, 請收看完整的展示報告。

制定校曆是一件會影響到學生和工作人員的重要且複雜的工作。在10月22日舉行的會議上, MCPS工作人員介紹了2025-2026學年校曆的兩份草案, 供教委會討論和考慮。

這兩份草案有哪些相似之處?

這兩份草案都安排了181個教學日, 並且都新設了一個"學生過渡日", 這一天是非教學日。

它們有哪些不同之處?

寒假的時間長度(8天或10天), 以及學生的最後一個上學日(2026年6月17日或2026年6月22日)。

校曆草案是如何制定的?

校曆制定小組遵照教委會政策IDA的規定, 並以考慮到每個人文化背景的方式帶動學生、工作人員和社區民眾參與制定流程。他們通過調查、專題小組和委員會的形式收集了反饋意見。

什麼是"學生過渡日"?這是新設的。

2025年8月25日被定為"學生過渡日"。整個學區在這一天都不進行教學, 其重點是讓學生對所在學校產生歸屬感, 並讓新學年能更加順利地展開。

接下來會發生什麼?

我們目前正在徵求民眾對草案的意見!請使用這份表格分享您的想法。

教委會下屬的政策管理委員會將於11月14日審查民眾的反饋意見並討論校曆草案。

教委會將於12月5日採納2025-26學年的校曆。

我希望了解更多信息。

我們希望您會這樣說。請收看展示介紹, 了解校曆制定流程和下學年的兩份校曆草案。您也可以在這份文件(pdf) 中查看這兩份校曆草案。

我們今年正在制定將用於指導MCPS 2026-2030工作的策略計畫。工作人員與教委會分享了這方面的最新情況, 包括第一階段的結果和下一步的工作。

在第一階段, 與學生、工作人員和社區民眾等不同群體的互動讓我們在以下方面收集到了反饋意見:

第二階段的工作將一直進行到12月份, 重點是關注第一階段主題的根源分析、為新計畫設定目標、並探索向前發展的策略。

工作人員還推出了2026-30策略計劃網頁, 這個中心網頁讓民眾可以在整個規劃流程期間了解最新進展並參與。我們鼓勵民眾關注這個流程, 並在有參與活動時積極參加。

制定策略計畫的流程為期一年, 以《反種族主義系統審計》的見解為基礎, 並遵循《教委會政策ABA》闡述的文化響應政策。

由Brenda Wolff擔任主席的教委會策略規劃委員會與教育總監合作, 為MCPS的發展方向提出建議。委員會的職能包括設定長期願景、監督表現和外展。教委會在規劃期間將定期聽取最新報告, 並將於2025年批准這份計畫。

請收看展示報告, 了解第一階段的反饋意見及其對規劃工作的影響。

請訪問我們的網頁, 查看會議議程和材料, 並收看直播或錄播。

11月4日和6日舉行的設施和學區畫分公聽會讓民眾有機會分享自己的心聲。這些公聽會旨在聽取民眾對教育總監2026財年資本改進預算提案和2025-2030財年資本改進項目修訂案的發言。我們將從10月2日正午12點起開始接受發言者登記。請訪問網站了解更多資訊並登記發言。

我們鼓勵民眾參與教委會的活動。請在我們的網站了解參與方式。

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